Propuesta de evaluación de una actividad en un ambiente de aprendizaje virtual TIC
Rúbrica del equipo # 7
Nombre:
Instrucciones: Asigne los puntos a cada parámetro en la columna derecha. Evalúe de 1 a 4, siendo 4 (cuatro) la nota más alta y 1 (uno) la nota más baja.
Siempre | Casi siempre | A veces | Casi nunca | Nunca |
4 puntos | 3 puntos | 2 puntos | 1 punto | 0 puntos |
A: Diseño e introducción | Puntos |
El AVA incluye el diseño de un ambiente de aprendizaje |
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El AVA presenta el método de evaluación del aprendizaje |
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El AVA posee referencias en APA |
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Se observa que el AVA tiene una secuencia didáctica |
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El AVA presenta un diseño adecuado para el nivel y ambiente educativo |
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Total |
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B: Objetivos de enseñanza y competencia virtual |
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El AVA posee un objetivo e intención pedagógica clara |
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El objetivo se expresa dentro del contenido del AVA |
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El objetivo del AVA está alineado con el contexto |
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El AVA propone el desarrollo de alguna competencia |
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Las competencias están relacionadas con el enfoque académico |
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Total |
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C: Enfoque pedagógico |
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El AVA se fundamenta en un enfoque de aprendizaje |
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El enfoque de aprendizaje se observa en las actividades del AVA |
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El AVA facilita el aprendizaje significativo y contiene actividades que lo potencia |
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El AVA promueve el autoaprendizaje |
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El AVA integra recursos tecnológicos |
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Total |
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D: Actores y comunicación |
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El AVA posee y evidencia el rol del maestro |
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El AVA posee y evidencia el rol del estudiante |
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El AVA favorece la comunicación entre los actores |
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El AVA tiene un lenguaje académico adecuado al tema |
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El AVA promueve un comunicación respetuosa entre los participantes |
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Total |
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E: Estrategias y contenido |
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El AVA está basado en una estrategia y técnica didáctica |
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El AVA posee un secuencia didáctica relacionada al enfoque didáctico |
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Es pertinente la temática al nivel educativo |
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La secuencia didáctica del AVA se corresponde con los temas y contenidos |
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El AVA integra recursos tecnológicos para el desarrollo de las actividades |
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Total |
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F: Actividades Académicas y Evaluación |
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Las actividades académicas del AVA mencionan el objetivo de aprendizaje |
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El AVA menciona la dinámica de la actividad |
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El AVA menciona cómo será la evaluación de las actividades académicas |
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El AVA desarrolla un mapa de aprendizaje para la evaluación de las actividades |
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La evaluación del aprendizaje integra los recursos tecnológicos |
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Total |
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G: Integración de las TIC |
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Los recursos educativos utilizados justifican la enseñanza del tema |
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El uso de la tecnología apoya de manera óptima las estrategias de enseñanza |
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Se promueve el uso de diversas tecnologías de información y comunicación |
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La selección de tecnologías es ejemplar con respecto a las estrategias de enseñanza |
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Los recursos tecnológicos, el contenido académico y las estrategias de enseñanza se complementan entre sí |
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Total |
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Parámetro de Evaluación | A | B | C | D | E | F | G | Total Puntos | Promedio |
Puntos |
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Liga del blog de Ana María Ramos Herrera (compañera evaluada)
https://loquecallanlosdocentesprimaria.blogspot.com/?m=1
Aplicación y resultados de la rúbrica generada en el proyecto integrador de Ana María Ramos Herrera
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE AVA
Rúbrica AVA Fecha: 26 de junio de 2021
Título AVA: Evaluación del Ambiente de aprendizaje
Nombre: Ana María Ramos Herrera
Instrucciones: Asigne los puntos a cada parámetro en la columna derecha. Evalúe de 1 a 4, siendo 4 (cuatro) la nota más alta y 1 (uno) la nota más baja.
Siempre | Casi siempre | A veces | Casi nunca | Nunca |
4 puntos | 3 puntos | 2 puntos | 1 punto | 0 puntos |
A: Diseño e introducción | Puntos |
El AVA incluye el diseño de un ambiente de aprendizaje | 4 |
El AVA presenta el método de evaluación del aprendizaje | 4 |
El AVA posee referencias en APA | 4 |
Se observa que el AVA tiene una secuencia didáctica | 4 |
El AVA presenta un diseño adecuado para el nivel y ambiente educativo | 4 |
Total | 20 |
B: Objetivos de enseñanza y competencia virtual |
|
El AVA posee un objetivo e intención pedagógica clara | 4 |
El objetivo se expresa dentro del contenido del AVA | 4 |
El objetivo del AVA está alineado con el contexto | 4 |
El AVA propone el desarrollo de alguna competencia | 4 |
Las competencias están relacionadas con el enfoque académico | 4 |
Total | 20 |
C: Enfoque pedagógico |
|
El AVA se fundamenta en un enfoque de aprendizaje | 4 |
El enfoque de aprendizaje se observa en las actividades del AVA | 4 |
El AVA facilita el aprendizaje significativo y contiene actividades que lo potencia | 4 |
El AVA promueve el autoaprendizaje | 4 |
El AVA integra recursos tecnológicos | 4 |
Total | 20 |
D: Actores y comunicación |
|
El AVA posee y evidencia el rol del maestro | 4 |
El AVA posee y evidencia el rol del estudiante | 4 |
El AVA favorece la comunicación entre los actores | 4 |
El AVA tiene un lenguaje académico adecuado al tema | 4 |
El AVA promueve un comunicación respetuosa entre los participantes | 4 |
Total | 20 |
E: Estrategias y contenido |
|
El AVA está basado en una estratégia y técnica didáctica | 4 |
El AVA posee un secuencia didáctica relacionada al enfoque didáctico | 4 |
Es pertinente la temática al nivel educativo | 4 |
La secuencia didáctica del AVA se corresponde con los temas y contenidos | 4 |
El AVA integra recursos tecnológicos para el desarrollo de las actividades | 4 |
Total | 20 |
F: Actividades Académicas y Evaluación |
|
Las actividades académicas del AVA mencionan el objetivo de aprendizaje | 4 |
El AVA menciona la dinámica de la actividad | 4 |
El AVA menciona cómo será la evaluación de las actividades académicas | 4 |
El AVA desarrolla un mapa de aprendizaje para la evaluación de las actividades | 4 |
La evaluación del aprendizaje integra los recursos tecnológicos | 4 |
Total | 20 |
G: Integración de las TIC |
|
Los recursos educativos utilizados justifican la enseñanza del tema | 4 |
El uso de la tecnología apoya de manera óptima las estrategias de enseñanza | 4 |
Se promueve el uso de diversas tecnologías de información y comunicación | 4 |
La selección de tecnologías es ejemplar con respecto a las estrategias de enseñanza | 4 |
Los recursos tecnológicos, el contenido académico y las estrategias de enseñanza se complementan entre sí | 4 |
Total | 20 |
Parámetro de Evaluación | A | B | C | D | E | F | G | Total Puntos | Promedio |
Puntos | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 140 | 20 |
Observaciones |
Considero que el trabajo está completo, tiene todos los requisitos solicitados, fácil de comprender, es un trabajo logrado en cada aspecto evaluado. Tiene una secuencia coherente y los recursos utilizados son los adecuados así como las secuencias de aprendizaje. |
Evaluación de la compañera Ana María Ramos Herrera
Considero que el trabajo está completo, tiene todos los requisitos solicitados, fácil de comprender, es un trabajo logrado en cada aspecto evaluado.
Tiene una secuencia coherente y los recursos utilizados son los adecuados así como las secuencias de aprendizaje.
5) Utilidad de la Rúbrica
La rúbrica es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores en una escala determinada.
La evaluación del aprendizaje nos permite obtener y conocer el nivel de desempeño y los logros de aprendizajes esperados de los educandos; además identificamos los que requieren apoyo y con ellos realizar las adecuaciones pertinentes para obtener una mejora continua.
El objetivo principal de la evaluación del ambiente virtual de aprendizaje es comprender y analizar si los objetivos trazados se lograron, para esto se deben tener en cuenta los componentes que se relacionan en la evaluación del ambiente virtual de aprendizaje diseñados (Estrada y Boude, 2015).
CONCLUSIÓN SOBRE LA MATERIA
(Esther Dopeso Otero):
Considero que al elaborar un diseño de un ambiente de aprendizaje me reta a conocer las diversas herramientas tecnológicas para dar continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje y con ello llevarlas a acabo en mi contexto.
Así como el uso de conceptos y características tecnológico-pedagógico en el enfoque por competencias
REFERENCIAS
PRESENTACIÓN DEL PROYECRO INTEGRADOR. EPATA 2 EN POWTOON.
Buenas noches compañera Esther, el instrumento de evaluación es apegado a lo solicitado para la actividad.
ResponderBorrarInteresantes comentarios que realizan en la presentación de powtoon, retomo lo señalado con respecto a las ventajas de los ambientes virtuales de aprendizaje que son bastas pero, muy real cuando comentan las limitaciones que se derivan de las diferencias significativas en la capacidad económica para acceder a los apoyos tecnológicos y que pueden afectar tanto la motivación del docente como del estudiante. Un tema que aún fala por ser abordado.
Debo confesar que a mi me sucedió lo que refieren acerca como implementar las TIC en la educación motiva y fomenta el aprendizaje autónomo, no puedo decir que ya soy autodidacta en tecnología, pero si que me encuentro muy interesada y motivada para trascender en el uso de TIC y con ello las diferentes propuestas como en esta ocasión fue la creación de un blog.
Para finalizar, la evaluación de ambientes de aprendizaje tendrá como finalidad identificar los aspectos que se deben modificar tano en la planeación didáctica como en el mapa de aprendizaje, con lo cual se logre la meta de aprendizaje.}
Gracias por su valiosa aportación.
¡Hola!
BorrarAgradezco por tomarte el tiempo de entrar a mi blog.
Comparto tu opinión y también he estado aprendiendo a usar las Tic.
Saludos Esther
Apreciable compañera Esther, atendiendo las indicaciones que la actividad sugiere, me tomé la libertad de evaluar tu blog, espero que esta evaluación te enriquezcan en tu experiencia profesional. Te adjunto los comentarios que ahí mencioné, así como también te invito a revisar mi blog para que tengas la oportunidad de ver tu evaluación de manera detallada.
ResponderBorrarObservaciones:
De manera general el blog cumple de manera acertada con todas las especificaciones solicitadas.
Explicas de manera argumentada y clara la importancia de las TIC en el ámbito educativo, ofreces una bienvenida a tu blog; respecto al cuadro comparativo, se pueden distinguir de manera visible las características que cada autor propone respecto a la importancia de las TIC en los procesos educativos, la infografía se muestra completa al igual que el proyecto integrador.
Felicidades por el gran esfuerzo y dedicación que se encuentran visibles en el trabajo elaborado, te invito que te atrevas a jugar con los colores en tu blog para que sea visiblemente más atractivo, ya que, por ser una docente de nivel primaria, es fundamental lograr ese vínculo visual para atraer al lector y lograr ese complemento de estrategias que tanto buscamos entre colegas.
Link de mi blog: https://ticeducacionparainnovar.blogspot.com/
¡Hola!
BorrarAgradezco tu aportación en el trabajo.
También me siento muy afortunada de contar contigo en el equipo
Saludos
Esther
Buenas noches Esther , considero que realizaste una evaluación acertada, demuestra tener una intención clara y reflexiva.
ResponderBorrarHola Georgina, gracias por ver la presenración del proyecto y por tu comentario.
BorrarMe honra tenerte en mi equipo.
Saludos Esther
Buenas noches Esther, primero que nada te comento que el trabajo de evaluación que realicé fue con base a tu trabajo de propuesta de ambiente de aprendizaje, es por ello que te comento que dicha propuesta me parece muy completa y concreta, desde los objetivos y competencias a desarrollar hasta las actividades y la forma en que las mismas se han de desarrollar para que los estudiantes alcancen, justamente, los objetivos planteados. Excelente trabajo y muy buen proyecto. Saludos.
ResponderBorrar¡Hola Kermith!
BorrarMuchas gracias por evaluar el trabajo y por ser parte de mi equipo.
Saludos Esther